第249章 案件的性质,多方面的影响
第249章案件的性质,多方面的影响
“你这个第三点的内容得改一下。”
负责庭审的朱法官看完李晨的答辩状便是忍不住开口说道:“本次庭审的重点,是王华持刀故意伤害案,你这个明显过激了。”
为当事人辩护就为当事人辩护,干嘛要扯上校园反欺凌法?
“您的意思是,我第三点说的有问题?”
李晨看向朱法官开口反问道:“校园反欺凌法有明文规定,对于欺凌者,罪行应该按照相对应的次数和侮辱程度追究施暴者的法律责任。
案发前,杨怀庆的行为就已经触犯了校园反欺凌法。
一个犯了法的人,没有受到相关的处罚,是导致案件直接发生的主要原因。
有关于校园欺凌的问题,也不止一次的出现在公众的视野和范围之内。
既然有法律规定,为什么不按照法律规定的要求去走程序?
如果法律存在的意义约束不了行为人的行为,那么它存在的意义又是什么?
难道说在咱们执法人员的眼中,只有发生在校园内的欺凌才算的上是欺凌?在学校外的欺凌就不是欺凌了么?”
李晨看向对面的朱法官开口说道:“我和我的当事人,也就是王华曾经交流过,当我询问起他被对方欺负过多少次,他回答我的是几乎每天都会被欺凌,只要杨怀庆心情不好就会去找他的麻烦。
我询问他为什么不反抗,为什么不去把自己被别人欺负的事情告诉给老师,他回答我的是不敢,”
“为什么会不敢,这也是霸凌者所固有的一个状态,要么学校有团体,有其他较好的朋友,要么就是社会上有人,能够对被欺凌者的一方产生威胁。
而在本案中,杨怀庆就有十几个比较要好的朋友,从高二到高三不等,王怀不去报告老师的主要原因,也就是因为这些人。
他担心自己报告了老师,没有起到多大的作用,反而会更加激怒杨怀庆。
这就是他心中的真实想法,也是每一个被霸凌者的真实心理。”
“报告老师,最多也只有口头训斥,完全起不到任何的作用。
告诉家长,也没有多大的作用。
这个年纪的孩子正处于青春期,和家长缺乏有效沟通,有什么事都不愿意去跟家里说。”
“当我又一次询问他为什么不告诉他的父母,他回答我的是:
告诉家里人又有什么用?总不能老让家里人过来替自己说话吧?
而这类的案件,在立法之前都没有完美的解决方案。
学生在面对这样的同学时,没有任何的反抗能力,学校的老师又碍于师生关系,不敢去管。”
这是一个十分矛盾的话题:
在家长的心中,老师是不能是打孩子的,因为他们自己都没有怎么打过孩子,又怎么可能会让别人去打自己的孩子?
就是在这种情况下,老师面对那些调皮的孩子,除了头疼还真就没有更好的解决方案。
管,口头教育肯定没用。
可要是不管,孩子就真的会无法无天。
学校没有惩罚措施,是霸凌者嚣张的主要原因之一。
有些不讲理的家长,他们是真的不讲道理。
在他们的眼中,打孩子就是不对,根本就不会思考孩子为什么会被打。
“而更可笑的是,王华竟然不知道有反校园霸凌法。
校园霸凌法的目的就是保护被欺凌的孩子,制止霸凌的孩子,让动手者能够意识到自己的行为就是违法。
可现在呢,学生们不知道有这么一条法律来专门的保护他们,那这条法律所存在的意义又是什么,又是在给谁立的法。”
“如果,杨怀庆知道了他欺负别人是违法行为,而王华也知道自己是可以通过报警来解决自己与他人的矛盾,那这场悲剧是不是就可以避免。
事前不认真宣传,事后只知道追责,这对于被欺凌者和霸凌者而言,都是不公平的。”
其实从某种角度来看的话,这和涉黑的情况也差不多…
最重要的一点…
有关于黑恶的组成,并没严格的年龄限制。
十几个成年人是黑恶势力十几个青少年就不是了??
听了李晨的言论,朱法官有些头疼。
他真没想到,对方竟然能把这张饼给画的这么大…
从当事人双方在到学校的老师和其他同学,全部被他落下水来,甚至连执法人员都不曾幸免…
这就是典型的为了案子,不惜得罪一大部分人。
最让他难受的是,他还没有办法反驳。
如果从头开始算起,这些人或多或少的能够承担的自己应有的责任。
学校内的其他学生不敢管,很有可能就是因为这一方面的原因。
王华害怕他们,难道其他人就不怕了么?
怕…
如果不怕他们,那他们也不可能会成为学校的霸王…
当个人面对这种情况时,我是很难会做出相助的情况。
社会中也有这样的情况,来源也还是执法单位。
一方面去鼓励别人勇于见义勇为,捡起龙国的传统美德。
另一方面,又从法律的角度出发,去限制见义勇为的人。
当见义勇为有了风险,谁还敢去见义勇为?
王华在忍无可忍的情况下动手,为什么会让他忍无可忍?
头疼…
对方的答辩状太过于刁钻,对于朱法官自己来言,就是一个挑战。
锤子该怎么敲,案子又该怎么去判,此时他的心中已经失去了真正的答案。
尤其是最后一句话更是让他彻底沉默:
如果自己的孩子遇到了这样的事,也不知道如何正确的来维护自己,又恰好碰到了较真的执法人员,他又该怎么办?
自己是法官没错,但谁又能保证自己的孩子将来也会成为法官,在成为法官之前会不会遇到这样的事…
他没有办法保证,也无法确定自己的孩子就一定不会别人欺负。
可要是判对方无罪,从某种意义来说就是在鼓励那些拿刀的人…
忍无可忍无需再忍,该出手时能出手…
“胆子还真大啊…”
被说服的朱法官又一次看向自己手中的答辩状,心中的天平已悄然倾斜…
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“你这个第三点的内容得改一下。”
负责庭审的朱法官看完李晨的答辩状便是忍不住开口说道:“本次庭审的重点,是王华持刀故意伤害案,你这个明显过激了。”
为当事人辩护就为当事人辩护,干嘛要扯上校园反欺凌法?
“您的意思是,我第三点说的有问题?”
李晨看向朱法官开口反问道:“校园反欺凌法有明文规定,对于欺凌者,罪行应该按照相对应的次数和侮辱程度追究施暴者的法律责任。
案发前,杨怀庆的行为就已经触犯了校园反欺凌法。
一个犯了法的人,没有受到相关的处罚,是导致案件直接发生的主要原因。
有关于校园欺凌的问题,也不止一次的出现在公众的视野和范围之内。
既然有法律规定,为什么不按照法律规定的要求去走程序?
如果法律存在的意义约束不了行为人的行为,那么它存在的意义又是什么?
难道说在咱们执法人员的眼中,只有发生在校园内的欺凌才算的上是欺凌?在学校外的欺凌就不是欺凌了么?”
李晨看向对面的朱法官开口说道:“我和我的当事人,也就是王华曾经交流过,当我询问起他被对方欺负过多少次,他回答我的是几乎每天都会被欺凌,只要杨怀庆心情不好就会去找他的麻烦。
我询问他为什么不反抗,为什么不去把自己被别人欺负的事情告诉给老师,他回答我的是不敢,”
“为什么会不敢,这也是霸凌者所固有的一个状态,要么学校有团体,有其他较好的朋友,要么就是社会上有人,能够对被欺凌者的一方产生威胁。
而在本案中,杨怀庆就有十几个比较要好的朋友,从高二到高三不等,王怀不去报告老师的主要原因,也就是因为这些人。
他担心自己报告了老师,没有起到多大的作用,反而会更加激怒杨怀庆。
这就是他心中的真实想法,也是每一个被霸凌者的真实心理。”
“报告老师,最多也只有口头训斥,完全起不到任何的作用。
告诉家长,也没有多大的作用。
这个年纪的孩子正处于青春期,和家长缺乏有效沟通,有什么事都不愿意去跟家里说。”
“当我又一次询问他为什么不告诉他的父母,他回答我的是:
告诉家里人又有什么用?总不能老让家里人过来替自己说话吧?
而这类的案件,在立法之前都没有完美的解决方案。
学生在面对这样的同学时,没有任何的反抗能力,学校的老师又碍于师生关系,不敢去管。”
这是一个十分矛盾的话题:
在家长的心中,老师是不能是打孩子的,因为他们自己都没有怎么打过孩子,又怎么可能会让别人去打自己的孩子?
就是在这种情况下,老师面对那些调皮的孩子,除了头疼还真就没有更好的解决方案。
管,口头教育肯定没用。
可要是不管,孩子就真的会无法无天。
学校没有惩罚措施,是霸凌者嚣张的主要原因之一。
有些不讲理的家长,他们是真的不讲道理。
在他们的眼中,打孩子就是不对,根本就不会思考孩子为什么会被打。
“而更可笑的是,王华竟然不知道有反校园霸凌法。
校园霸凌法的目的就是保护被欺凌的孩子,制止霸凌的孩子,让动手者能够意识到自己的行为就是违法。
可现在呢,学生们不知道有这么一条法律来专门的保护他们,那这条法律所存在的意义又是什么,又是在给谁立的法。”
“如果,杨怀庆知道了他欺负别人是违法行为,而王华也知道自己是可以通过报警来解决自己与他人的矛盾,那这场悲剧是不是就可以避免。
事前不认真宣传,事后只知道追责,这对于被欺凌者和霸凌者而言,都是不公平的。”
其实从某种角度来看的话,这和涉黑的情况也差不多…
最重要的一点…
有关于黑恶的组成,并没严格的年龄限制。
十几个成年人是黑恶势力十几个青少年就不是了??
听了李晨的言论,朱法官有些头疼。
他真没想到,对方竟然能把这张饼给画的这么大…
从当事人双方在到学校的老师和其他同学,全部被他落下水来,甚至连执法人员都不曾幸免…
这就是典型的为了案子,不惜得罪一大部分人。
最让他难受的是,他还没有办法反驳。
如果从头开始算起,这些人或多或少的能够承担的自己应有的责任。
学校内的其他学生不敢管,很有可能就是因为这一方面的原因。
王华害怕他们,难道其他人就不怕了么?
怕…
如果不怕他们,那他们也不可能会成为学校的霸王…
当个人面对这种情况时,我是很难会做出相助的情况。
社会中也有这样的情况,来源也还是执法单位。
一方面去鼓励别人勇于见义勇为,捡起龙国的传统美德。
另一方面,又从法律的角度出发,去限制见义勇为的人。
当见义勇为有了风险,谁还敢去见义勇为?
王华在忍无可忍的情况下动手,为什么会让他忍无可忍?
头疼…
对方的答辩状太过于刁钻,对于朱法官自己来言,就是一个挑战。
锤子该怎么敲,案子又该怎么去判,此时他的心中已经失去了真正的答案。
尤其是最后一句话更是让他彻底沉默:
如果自己的孩子遇到了这样的事,也不知道如何正确的来维护自己,又恰好碰到了较真的执法人员,他又该怎么办?
自己是法官没错,但谁又能保证自己的孩子将来也会成为法官,在成为法官之前会不会遇到这样的事…
他没有办法保证,也无法确定自己的孩子就一定不会别人欺负。
可要是判对方无罪,从某种意义来说就是在鼓励那些拿刀的人…
忍无可忍无需再忍,该出手时能出手…
“胆子还真大啊…”
被说服的朱法官又一次看向自己手中的答辩状,心中的天平已悄然倾斜…
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