第17章
向小圆便投入紧张的早读课程中了。
课间五分钟,向小圆根据单词释义,把即将要学的英语课文大意翻译了一下。
得益于她昨天默写过单词,今天又跟着华天扬把不懂的词给背了一遍,所以看到课本上的词,没有太陌生,不少都能看得懂。
遇到不懂的新短语词汇,就用笔圈出来,这些就是她薄弱的地方,等到老师讲解时,她会着重地听。
对着单词本翻阅,向小圆慢慢地把翻译的正确率,从70%提升到80%,系统提示任务5完成。
【恭喜宿主,完成任务5。系统已经为您颁发奖励,请在桌肚领取……】
【任务奖励:一块崭新的橡皮擦,规格:2B小号】
因为任务难度简单,所以奖品的相对价值就小。
不过对向小圆来说,蚊子再小也是肉,这块橡皮擦也让她欣喜不已。
一块小小的橡皮擦,单独买的话,即使是在批发市场,也要四毛钱一块呢,能省一点就省一点。
正好,上一块橡皮擦也快用完了,向小圆就从桌肚里把新的橡皮擦拿出来,压在桌角上。
“领取任务6。”任务5完成之后,向小圆从容不迫地把第六个任务领取了。
很快,上课铃响,英语老师踩着上课铃声踏进了教室。
英语老师姓李,是一位穿着时髦的年轻女教师,一头黑色的长发,今天穿了一身淡黄色的长裙,说话很温柔。
“Hello,everyone.“进入教室,李老师打过招呼之后,用之前学过的短语和学生做了一段简单的交流,算是巩固了一下知识。
上课第一天,李老师就说了,课上,她90%的时间段,都会用英语来说话,尽可能给学生提供一个适应英语的环境,让他们早点进入状态。
也正因如此,发音不准的向小圆感受到英语老师对表达的重视,更觉压力山大。英语这门课上,还没问过英语老师问题。
这对她来说,就和公开处刑差不多。
如果放在以往,在以前的向小圆身上,任务6于她而言,是个大难题。难以攻克,难以完成,要不要领取还需要克服一下心理障碍。现在的向小圆不一样了,她已经尝到了勇敢走出第一步的甜头,变得有勇气了许多。
今天早上,跟着华天扬大声朗读过后,让她觉得,她也可以读得很标准,只不过缺少时间来练罢了。既然如此,她就更要抓紧时间,抓紧为数不多的机会,磨炼自己。
发音不标准又如何?被嘲笑又如何?如果说,困难是老虎,她就是武松,越过山丘,她也能一脚把它踏平,再踩两脚。
不过,向小圆只幻想了一小会儿,就投入到了这节课的学习当中。
她认真听着英语老师的每句讲话,有了数学课的教训,即使有听不懂的句子,也不执着,免得一时走神,整堂课都再没办法跟上,全盘皆输。
下课后,她还要去教研室,找老师问三个问题,完成任务。
向小圆神采奕奕,简直活力无穷。
而英语老师带领学生将课本范文读了一遍,清了清嗓子,说道:“Letmeaskyouaquestion.“
“Whocan□□yzethegrammaticalstructureofthissentence?”说完,她在黑板上抄写下了课本上的一句话,随后便转回头来,等着学生举手,来分析一下黑板上这句话的语法结构。
她一双眼睛在教室里巡视练一圈,最后落在一个小小的身影上,有一个女生举手了,向小圆。
向小圆在李老师这儿,有种诡异的强烈的存在感,虽然她没有主动提问,也没有回答过问题。
只因每次英语课需要额外买什么教辅教材,向小圆总是缺的那个,不参与,不交钱。
她知道这个学生的情况,理解她的难处,可更多的,却是一种类似于无能为力的可惜。向小圆缺这缺那,英语分数却不低。
乍一看,向小圆今天居然主动举手,李老师十分诧异,不由得点点头,点了向小圆站起来回答问题。
向小圆勇敢地举起了手,可她没想到,老师真的会叫她起来。
即使已经做好了心理准备,但她还是不由得紧张起来。
要是说,在操场上读单词,还有华天扬的声音压着,但此刻,整间教室安静无声,所有的同学都在等着她的答案,相当于把她的掌握程度完全展示给班里的其他同学和英语老师看。
向小圆深吸一口气,看着周围投来的目光,不断用系统讲过的焦点效应来鼓励自己,不要怕。
她清了清嗓子,说道:“这是一个由what引导的表语从句,是一个名词性从句,主语的主语是人称代词I,主语谓语动词是am,而what在从句中充当宾语补足语。然后……这个句子的主语是现在时态,从句的时态是过去完成时。”
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课间五分钟,向小圆根据单词释义,把即将要学的英语课文大意翻译了一下。
得益于她昨天默写过单词,今天又跟着华天扬把不懂的词给背了一遍,所以看到课本上的词,没有太陌生,不少都能看得懂。
遇到不懂的新短语词汇,就用笔圈出来,这些就是她薄弱的地方,等到老师讲解时,她会着重地听。
对着单词本翻阅,向小圆慢慢地把翻译的正确率,从70%提升到80%,系统提示任务5完成。
【恭喜宿主,完成任务5。系统已经为您颁发奖励,请在桌肚领取……】
【任务奖励:一块崭新的橡皮擦,规格:2B小号】
因为任务难度简单,所以奖品的相对价值就小。
不过对向小圆来说,蚊子再小也是肉,这块橡皮擦也让她欣喜不已。
一块小小的橡皮擦,单独买的话,即使是在批发市场,也要四毛钱一块呢,能省一点就省一点。
正好,上一块橡皮擦也快用完了,向小圆就从桌肚里把新的橡皮擦拿出来,压在桌角上。
“领取任务6。”任务5完成之后,向小圆从容不迫地把第六个任务领取了。
很快,上课铃响,英语老师踩着上课铃声踏进了教室。
英语老师姓李,是一位穿着时髦的年轻女教师,一头黑色的长发,今天穿了一身淡黄色的长裙,说话很温柔。
“Hello,everyone.“进入教室,李老师打过招呼之后,用之前学过的短语和学生做了一段简单的交流,算是巩固了一下知识。
上课第一天,李老师就说了,课上,她90%的时间段,都会用英语来说话,尽可能给学生提供一个适应英语的环境,让他们早点进入状态。
也正因如此,发音不准的向小圆感受到英语老师对表达的重视,更觉压力山大。英语这门课上,还没问过英语老师问题。
这对她来说,就和公开处刑差不多。
如果放在以往,在以前的向小圆身上,任务6于她而言,是个大难题。难以攻克,难以完成,要不要领取还需要克服一下心理障碍。现在的向小圆不一样了,她已经尝到了勇敢走出第一步的甜头,变得有勇气了许多。
今天早上,跟着华天扬大声朗读过后,让她觉得,她也可以读得很标准,只不过缺少时间来练罢了。既然如此,她就更要抓紧时间,抓紧为数不多的机会,磨炼自己。
发音不标准又如何?被嘲笑又如何?如果说,困难是老虎,她就是武松,越过山丘,她也能一脚把它踏平,再踩两脚。
不过,向小圆只幻想了一小会儿,就投入到了这节课的学习当中。
她认真听着英语老师的每句讲话,有了数学课的教训,即使有听不懂的句子,也不执着,免得一时走神,整堂课都再没办法跟上,全盘皆输。
下课后,她还要去教研室,找老师问三个问题,完成任务。
向小圆神采奕奕,简直活力无穷。
而英语老师带领学生将课本范文读了一遍,清了清嗓子,说道:“Letmeaskyouaquestion.“
“Whocan□□yzethegrammaticalstructureofthissentence?”说完,她在黑板上抄写下了课本上的一句话,随后便转回头来,等着学生举手,来分析一下黑板上这句话的语法结构。
她一双眼睛在教室里巡视练一圈,最后落在一个小小的身影上,有一个女生举手了,向小圆。
向小圆在李老师这儿,有种诡异的强烈的存在感,虽然她没有主动提问,也没有回答过问题。
只因每次英语课需要额外买什么教辅教材,向小圆总是缺的那个,不参与,不交钱。
她知道这个学生的情况,理解她的难处,可更多的,却是一种类似于无能为力的可惜。向小圆缺这缺那,英语分数却不低。
乍一看,向小圆今天居然主动举手,李老师十分诧异,不由得点点头,点了向小圆站起来回答问题。
向小圆勇敢地举起了手,可她没想到,老师真的会叫她起来。
即使已经做好了心理准备,但她还是不由得紧张起来。
要是说,在操场上读单词,还有华天扬的声音压着,但此刻,整间教室安静无声,所有的同学都在等着她的答案,相当于把她的掌握程度完全展示给班里的其他同学和英语老师看。
向小圆深吸一口气,看着周围投来的目光,不断用系统讲过的焦点效应来鼓励自己,不要怕。
她清了清嗓子,说道:“这是一个由what引导的表语从句,是一个名词性从句,主语的主语是人称代词I,主语谓语动词是am,而what在从句中充当宾语补足语。然后……这个句子的主语是现在时态,从句的时态是过去完成时。”
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